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洗 礼

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  洗 礼

  南京外国语学校 薛宇明

  基督教中,接受入教时所举行的一种宗教仪式,把水滴在受洗礼人的额上,或让受洗人身体浸在水里,表示洗净过去的罪恶,这,就是洗礼。在《现代汉语辞典》中,也比喻重大斗争的锻炼和考验。这样一个堪称圣洁的词语,似乎总让人产生一种可望而不可即的距离感,而在我看来,一首不过十分钟的也是一场洗礼——

  一首荡气回肠的《二泉映月》奏毕,动人的弦律似乎仍在我们耳畔回荡,还曾令世界闻名指挥家小泽征尔佩服感动得要求跪着欣赏这首曲子,可是它没有气势磅礴的伴奏,没有质量上乘的二胡,没有什么高难度的技法,却有如此大的影响力和震撼力,这是为什么?

  悠扬的引子,细腻地描绘出了无锡二泉的优美景色——一轮冷月孤独地悬挂在漆黑如墨的夜幕之上,仿佛是这偌大世界里的唯一光源;湖中,因为无风所以波澜不惊,几乎连一丝丝的涟漪都没有,除水中倒映着的那轮明月,周围都如浓稠的墨汁,黑漆漆,一动不动,就好像一位抽象派大师一时感慨挥毫之下的完美力作。而就在此刻,湖边,坐着一个人,他在黑夜中依旧戴着一副墨镜,几乎让人一瞧便知,他是个盲人。一个人,一把破旧的二胡,一间破旧不堪的小亭,就这样,用二胡来向冷月,向二泉,向大地,向上苍,诉说自己旁人所不能理解的辛酸之泪,指间,是与其盲人的身份所不相符合的娴熟,流泻而出的,是跌宕起伏的哀婉曲调,没有言语,没有歌声,没有色彩,只有二胡丝丝单薄之音,搅乱了这几乎凝固的气氛,一人一水一月,构成了一幅幽静、弥漫着淡淡哀愁的水墨画。

  淡如水的开头像一滴泪滴入平静的湖中,带着淡淡的哀愁,让人心弦不由为之一颤。忽地想起阿炳惨淡的人生:幼时,酷爱音乐,不畏严寒,不畏酷暑,整日地练习二胡、三弦……即使指尖磨出了血泡、趼子也不在乎,因为音乐对年少阿炳的吸引力,远远大于那练习的枯燥和疼痛。然而,就在阿炳生命即将升入高潮,即将腾飞之时,刹那间曲终人散,家庭突遭变故,母亲自杀,父亲去世,一切都似乎被毁灭,没有了希望。重病、失明、潦倒,只剩下阿炳一个人,孤身一人,带着那把装有回忆、声音、酸楚,有些老旧的低沉的二胡,走南闯北,靠卖艺为生,让我不由得想问,阿炳已经走过的路和即将走的路,是不是都流满阿炳的血、汗、泪和无法言语的苦痛?

  随着音乐逐渐进入高潮,同样的曲调却被演绎得跌宕起伏,仿佛是阿炳因激动而剧烈起伏的胸膛,我的耳畔似乎还响起了一个压抑许久之人沉重的呼吸,那个变了调的音符,是阿炳心灵的颤抖。生活真是奇特,总能出乎人的意料,一系列的打击让阿炳穷困,让阿炳潦倒,让阿炳失明。他不解,他到底做了什么事让上苍如此惩罚他?他不甘,难道仅仅因为穷困潦倒就要让他放弃一直坚持着的音乐梦想?他不敢,他怕自己倾尽所有,付出一切的一切只为实现梦想时又会无端遭受上天的责罚……他压抑着,他努力着,他坚持着,他勇敢着,他梦想着。

  有了对音乐的无悔执着,让阿炳忘却了身边的一切不顺利,一切苦难,一切恐惧。穷,有什么好怕的?身怀一门手艺,哪怕是拉得一手琴,一手好琴,又有何惧?冷,有什么好怕的?对音乐的热情足以温暖他。黑,有什么好怕的?有了音乐,跌宕的曲调可以向他描绘出世间的一切美好,为他带来比明眼人更明亮的光明……阿炳没有办法改变生活对他造成的伤害,但同时他也绝不屈从于生活,他将自己的愤怒、希望全部都宣泄在了音乐声中。

  《二泉映月》即将结束,曲调由激昂转变为了无奈。是的,阿炳的确拿生活没有办法,他无力扭转现状,也无力减轻生活给他带来的伤痛,他唯一可以做的,就是不屈服于困难,不失去生活的信念,不放弃追求音乐的梦想。在黑沉沉的无奈之中,我看见了点点星光,那是希望。

  一曲终了,我终于明白当时小泽征尔为什么会要求跪着听这支曲子。这支曲子,几乎道尽了阿炳一生的辛酸血泪,由触景生情到悲愤交加到无奈坚持到永远保持希望,这就是梦想的力量,是音乐的力量,是阿炳超乎寻常的坚定信念,是他坚强性格不断经过生活的锤打才磨练出来的。音符里,不仅有苦难的生命,更有我们在面对苦难时所应有的态度。

  它,教会了我成长,教会了我坚强,教会了我坚持梦想。这,是一场非同寻常的洗礼。

  指导老师 夏保年

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