《把握自我》及点评-命题作文_优秀作文

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黄昏,一抹残阳,几声蝉鸣。英子独自徘徊在回家的路上,她的心沉重,腿也沉重。家,那是怎样的一个地方:矮墙,黑屋,油漆斑驳的桌椅床柜,瘦弱苍老卧床呻吟的妈妈……她做梦都想带着妈妈远离如今面对的一切,拥有一个象样的家。为了这一切,她废寝忘食孜孜不倦地读书,希望将来有一天实现自己的夙愿。然而,今天在学校发生的一切,使这个愿望变成了泡影……

自习课上,老师宣布:“同学们,今天我们要填报志愿,下面我把各校招生及收费情况向大家介绍一下……”

“英子,你报省重点高中吧,将来绝对能考上国家重点大学,绝对可以改变你一家的命运……”

英子木讷地摇了摇头,她知道对于她来说那昂贵的学费是一个惊人的天文数字。

整整一节课,英子爬在书桌上一句话也没说。最后老师说:“大家回去同父母商量一下,明天把志愿报齐。”

暮色愈浓了,离家愈近了,怎么跟妈妈说呢?英子低着头,用脚踢飞一块块的小石子。突然她看见一个黑色人造革书包躺在路旁,英子下意识地弯下身子,拉开一看,隐约看见包内有一沓东西,拿到眼前仔细一看是人民币。英子虽没数,但她估计这笔钱足够支付她几年上重点高中的学费,足可以治好她妈妈的病。她心里掠过一丝惊喜,如同黑夜里的一道光亮。继而,她眼前出现了生活中的一幕幕:起早贪黑辛勤劳动的身影,为给孩子看病东挪西借的痛苦忧愁的脸,为供孩子上学整日劳作青筋暴露的手……

英子小心地拿起包,拉好了拉链,揣在怀里,在那儿站了许久许久,突然她掉转头向镇上派出所的方向走去。她的脚步越走越快,越走越轻,当她迈进派出所的大门时,她觉得走进的是正义之门,让“义”牢牢地捆住了自己,心里感到无比的欣慰,她知道,她终于把握住了自我,并坚信,只要把握住自我,一定会拥有美好的人生。

 

[点评]

这是一篇较为成功的典型的中学生作文,作品的内容是中学生自己的生活;作品的思想是积极向上的;作品的“蓄势”是较为成功的;作品的景物描写富于形象性;作品的心理描写也是比较细腻的。

这篇作文所表现的是初中学生的切身生活,而且就是在中考这一紧要关头之前发生的故事,大多数出身农村的孩子对它都不会陌生,所以读来十分亲切。“拾金不昧”这一中华传统美德是本文的思想主题,作者将其置于主人公面临中考、急需金钱的背景之下,使英子的美好品德得到了充分的展现。写作中有一种技巧叫做“蓄势”,类似于相声中的“抖包袱”,即把各种背景铺垫描写得十分充足,引导读者的思路向某一方向发展,然后笔锋陡转,主题水落石出。本文对这一技巧运用纯熟,先大肆渲染英子家境的破落和重点高中学费的昂贵,鲜明的对比表明英子急切需要一大笔钱。突如其来的钱包,“如同黑夜里的一道光亮”,照亮了英子的未来,也照亮了一家人的命运。这时,英子将钱包据为己有似乎已成必然。但英子“在那儿站了许久许久”之后,突然走向派出所,走进“正义之门”,在紧急关头,她没有迷失自我,并且坚信自己会拥有美好的明天。作品中的景物描写与心理描写虽着墨不多,只有短短的两三处,但十分到位,情景交融,效果明显,有助于主题的表达。

尽管这篇作文有着如此多的优点,但我们也不能不指出其缺陷:一是故事设计落入俗套,二是个别地方语言欠准确精炼。

本文的主题是不容怀疑的,颂扬了当代中学生的美好心灵。可惜故事的构架从一开始就陷入模式化写作:贫困的家境、优秀的考生、飞来的“横财”、正义的决定。叙事结构倒是完整了,但悬念却没有了,从而使故事的可读性也大打折扣。这也正是我们说它是“典型的中学生作文”的原因。这种作文写作模式不利于作者在以后写作中开阔思路,活跃思维,从而艺术化地表现生活原生态。此外,作者的语言还得进一步锤炼。如:文章在相连的三句中连用“拉开一看”和“仔细一看”,有重复之嫌。

这篇作文暴露出当前中学作文教学中的一大弊病:老师要求数量和规范,学生于是闭门造车。沉重的考学压力使得学生无暇亲近自然,抒写自己对生活的感受,只能从大量的“示范作文”中寻求捷径,所表现的往往都是别人的感受或者是“应该有的感受”。而这,显然背离了文学的本质和精神。(索宝祥)


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