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楚天骄子——宜昌才女田爱华 立身行事皆上佳

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楚天骄子——宜昌才女田爱华  立身行事皆上佳 

作者:杨兴政
  田爱华,女,1963年8月出生宜昌市,1976年在德胜街小学毕业后进入宜昌市第一中学,1981年毕业考进华中师范学院(今华中师范大学)英语系,1985年毕业后被组织分配回母校宜昌一中从事英语教学工作。今根据宜昌一中校友联络处张红勇和龙群二位老师提供的素材,以及宜昌市组织人事部门省管以上专家的材料(介绍田爱华老师的材料繁多,唯此材料具有权威性和可靠性)综合报道如下:
  基本情况:连续18年省重点高中两个班的英语教学;4年班主任;10年备课组长;5年教研组长;3年年级教学负责人;4年校外事办副主任;2年校教科室副主任;五届校职评专家组成员;《一中教研》主编;宜昌市教师资格审定委员会专家委员;湖北省高级职称评审委员会专家成员;1996年1月被评为中学高级教师;1999-2000-2001年被学校低职高聘为特级教师;2001年10月被评为湖北省特级教师;2000年7月被湖北省教育学院特聘兼职教授;2001年被三峡大学、市教委聘为宜昌市初中教师继续教育授课教师;2000、2001年被省教院聘请为教育部第二期、第三期国家级中小学骨干教师培训班授课教师。
  荣誉称号:1994、1995、1996年连续三年考核等级为优秀,鼓励工资一级;2001年度考核等级为优秀;1999年被宜昌市教委评为宜昌市学科带头人;1999年被 湖北省教育厅评为湖北省教育科学研究学术带头人;2000年被 中国教育学会评为“全国优秀外语教师”;2000年被教育部评为首批中小学骨干教师;2000年被 民盟宜昌市委员会评为99-2000年度优秀盟员;2001、2002、2003年元月三次出席市委组织部举办的全市知识分子代表迎春茶话会;2001年被教育部、人事部联合授予“全国模范教师”称号,受到李岚清副总理亲切接见;2002年光荣出席湖北省第十次民盟代表大会;2002年湖北省政府授予专项津贴专家;2003年宜昌市人民政府授予优秀专家;2003年被授予湖北省五一劳动奖章。

春风化雨润桃李  丹心巧技绘彩虹

  田爱华回母校宜昌一中工作后,想得最多的是教学技巧问题。如何将大学教育的独特优势──良好的听、说、读、写训练,传授给学生呢?田爱华充分发掘自己的长处,在听、说方面下了一番苦功,将标准的发音,流畅的英语表达能力,传达给学生,增强感染力度,使得学生学习外语的兴趣愈来愈浓。
  由于田爱华老师课堂教学越来越好,在校内外的影响力也愈来愈大,1991年,田爱华作为宜昌的代表参加全省首届英语优质课大赛。她特别重视这次比赛,将自己大学毕业以来5年多的教学实践进行总结,作了理性的分析,对自己授课的优缺点也进行了科学的分析。作为一名有理想、有追求的人民教师,唯有不断地总结,不断地创新,方是一条宽广的教书育人之道,因此她从理论到实践,从实践到理论进行实事求是地科学总结,实现了她的第一次飞跃。
  国务院教育部决定,从1993年开始改革现行中学英语教材,准备在几个城市中进行教学实验,然后再向全国推广。经过了几年的准备,宜昌作为实验的城市之一(另2个城市是青岛和成都)入选。1996年的上半年,田爱华作为承担新教材实验老师首先参加了培训。培训工作由教材的主编、英国的外教、中方的专家共同主持。“这是一次非常好的学习机会。”田爱华回忆说:“我直接受到了这些专家手把手的培训,能很快把握新教材的精神和精华。这不仅对我本人,对宜昌的英语教学来说都是一种极为重要的事情,让我、宜昌市一中,也让整个宜昌的英语教学走在了全国的前列。”
  相对老教材,新教材的最大特点在于注重对学生的语言实际运用能力进行培养,尤其是听、说能力。新教材完全是生活化的,很好地体现了语言的交际功能。毫不夸张地说,田爱华老师已超前地迈步在时代前列,因为这么多年来,田爱华一直在做这方面的工作。她特别注重学生的实际能力,也就是语言表达能力。田爱华在教学技巧上的摸索都是围绕这一重要目标展开的。
田爱华自豪地说:“从宜昌一中走出去的学生,在英语表达能力方面毫不逊色,许多高校的外语教师惊奇地说‘宜昌来的学生英语水平居然这么好。”

爱华爱生尽风流  素质教育走前头

  教学技巧的成熟让田爱华的英语教学取得了成功,但她却认为:“教学技巧的成熟只是基础,不能算是取得了完全的成功。”
  自1998年起,全国推行素质教育。而宜昌一中,恰巧在这方面早已登上了榜首,原全国政协副主席、中科院院士,结构化学家卢嘉锡给宜昌一中题写了“深入教育改革,重视素质教育”。原全国政协副主席,中科院院士,核物理学家朱光亚,也给宜昌一中题写了“加强素质教育,培养优秀人才。”田爱华老师如何在英语教学中对学生进行素质教育呢?应该说,学习英语本身就是一种素质教育。因为,英语语言教学实质上是借助教材的载体,通过语言的学习,培植学生的精神世界,丰富他们的人生体验,以达到语言能力的提高和精神世界丰富的结果。
  那么,既然推行素质教育,又如何将素质教育与当前的英语教学结合在一起呢?
  田爱华有自己的独特看法和深层次的思考:“过去,包括我本人在内的许多老师,更注重教学技巧,把教材作为一种工具对学生进行教育。更喜欢分出教学的重点、难点,琢磨考试会考一些什么东西,为了圆满完成教学任务,把教材中的重点毫无保留地灌输给学生。虽然这么做取得了成功,但距离我们的教育目标还有很远的路需要走。我们不能简单地把教材作为一种工具,而是一个思想载体,运用语言对学生的人生态度、思想素质进行教育,采用文化的手段,使学生的心智、身体都受到健康的教育,让学生全面发展。”
在多年的教学活动和出外交流中,田爱华愈来愈意识到,外语教学,一定要让学生领悟到语言的魅力,有一种文化的熏陶。只有这样,学生才会自觉地去学习外语。
  田爱华的这种思想在实践中得到了许多老师尤其广大学生的承认和赞扬。
1999年,全国中学英语优质课大赛开赛,田爱华作为湖北省的代表参加比赛。田爱华在注重教学技巧的同时,特别注重教学思想的传达。她的授课内容是关于男女性别的观念和看法,她在授课中组织学生能得到全面和谐的发展。
  在1999年的全国中学英语优质课大赛中,田爱华老师讲授了“职业”一课。田爱华客观地介绍了欧美、中国对男女性别的一些观点。并让学生课堂上用英语展开充分的讨论,他们不仅学到了语言知识,而且了解了欧美不同国家的文化,同时领悟到不同文化的人文魅力。注重学生的参与,尊重学生的个人体验,共享学习的乐趣!正是因为田爱华将自己的教学思想贯穿到了具体的教学之中,最终夺得了大赛的一等奖。也是宜昌一中田爱华老师在教学工作里对学生贯彻素质教育取得成功的典型例子,笔者作为宜昌一中老师教育培养出来老学生,十分看重母校和田爱华老师的素质教育工作,特撰顺口溜一首以表赞颂之情:“宜昌一中竞风流,素质教育走前头。载培骄子两万多,立德塑人数一流。若无恩师助基底,岂能今日拔头筹?学子夜伴重逢梦,百年华诞论春秋。”

耕云播雨不惧累  天道酬勤终有时

     田爱华老师操着一口标准、流利的普遍话,给人的第一感觉是“她好像不是宜昌人”。
  田爱华笑着回答:“我不仅是宜昌人,而且还讲一口地道的宜昌话。”
  同事们对田爱华有一致的评价:“对孩子富有爱心,对语言有特别的敏感,天生一块教外语的料。”
在课堂上,田爱华显得十分亲切、平易,学生评价说:“对我们很好,有亲和力,讲课流畅、生动。听田老师的课,是一种美的享受,从来不感觉时间长,总觉得时间太短,听了还想再听,学了还想再学。”

  耕耘播雨,天道酬勤。田爱华的辛勤劳作和高效率的工作方式得到了好的收成。1997年,田爱华的一名学生考进了首都师范大学。新学年学校举办了一次英语演讲比赛,这位同学获得了第2名。学生欣喜地将消息告诉田老师,田爱华平静地说:“以你的实力,可以得第1名。”
  桃李不言,下自成蹊。田爱华的教学实绩引起了省内外专家学者的高度关注。湖北大学专程派来了一个课题组,在宜昌一中随堂听课一周,对田爱华和她同事们的教学进行实地考察和系统性的研究。田爱华从1996-2003年指导靳青、杜妍、谭琦、王涛、许红等五名青年教师;1996-2003年受人民教育出版社及各省市教委的邀请,在黑龙江、吉林、河南、湖南、海南、陕西、山东、深圳等地巡回进行新教材示范课、报告讲学达一百多节次;2000-2003年受省教委、省教院等聘请,在湖北省十堰、襄樊、武汉、黄冈、恩施等十几个地市进行中学英语教师全员培训指导及国家级、省地市级骨干教师培训,专题报告讲座达一百多场次;1999年4月获全国中学英语优质课大赛一等奖;1991年获湖北省首届高中英语优质课竞赛一等奖;1994、1997年获宜昌市高中英语教学质量一等奖;2000年获宜昌市高中英语教学质量二等奖;1997-2002年辅导学生参加各类英语能力大赛,共有近三十余人次获国家、省一、二、三等奖;1997-2002年共有3篇论文获省级优秀论文评比一等奖、4篇获市级优秀论文评比一等奖;1997-2002年已有《依托语篇 立足交际》等二十余篇论文与教案在国家级专业杂志上公开发表;1998-2002年有《最新中学英语词汇必备》、《高中英语名师导学》等三十余部词典及教学专业用书,由致公出版社、华中师范大学出版社、湖北教育出版社、南方出版社等公开出版发行;1996-2002年有《高中英语新教材示范课》、《中学英语课堂设计》等教学录像带、VCD及广播讲座由人民教育出版社、福建音像出版社及湖北人民广播电台等录制发行、播出;1998-2002年主持并完成省级教研课题-高中英语单元整体教学实验,效果显著,通过结题验收。
  上面这段介绍田爱华老师教学科研的情况,也是宜昌市组织人事部门提供省管以上专家的权威性资料,可靠性极强,但笔者作为田爱华老师的先后校友,在下面一点上要向读者作一个较为翔实的报道,即1999年由中国教育学会中小学外语教学学会组织了全国首届高中英语教师优质课竞赛。本次大赛由全国各省、自治区、直辖市教育学会及教研室先行组织各地高中英语教师优质课竞赛,通过层层竞赛筛选,选拔一名教师代表该省、市、自治区或直辖市到全国参加决赛,有些选手经过了长达两年的无数次竞赛选拔,方进入决赛。
决赛于1999年4月在安徽合肥举行,参赛选手共33名,三十多名评委由各省教研员及全国知名英语专家担任。比赛历时一周,每节课现场观摩教师达3000多人。比赛采用抽签制,每位选手只有24小时准备上课内容,这对教师的个人基本素质的要求极高。这样的竞赛对选手无论是在语言基本功、课堂驾御能力、临场应变能力,亲和力、还是与陌生学生沟通能力等方面,都是一个严峻的考验。
  田爱华通过自己14年课堂教学的时间历练,形成了独特的“亲切、平易、生动、流畅”的教学风格,讲授的JOBS《职业》一课,一举获得全国大赛一等奖第三名(一等奖共12名),并获奖励前往英国接受暑假短期培训学习。
  在此之前,她曾在1991年获得湖北省首届高中英语教师优质课竞赛一等奖,在随后教育教学改革中始终努力学习,积极探索,课堂教学模式受到同行及专家的好评,因此多次应邀前往各地进行英语教学课堂示范和教师培训活动。
  尤其在全国第十六个老师节──2001年的老师节上,田爱华获得国家教育部人事部联合授予的“全国模范教师”称号,这是对她献身祖国教育十六年,无私奉献育桃李、辛勤耕耘作教改的最高奖赏和鼓励。在当年受表彰的上千名全国优秀教育工作者中,国家在每个省、自治区、直辖市挑选两名代表进京接受李岚清副总理及其他党和国家领导人的亲切接见。在人民大会堂隆重的表彰仪式上,她荣幸地代表全体受表彰老师宣读了由李岚清副总理亲自审阅的《向全国一千万教育工作者发出的倡议书》。伟大与渺小之差,就在于田爱华回校之后,把获得的3000元奖金全部捐给了学校“贫困学生基金会”,用于资助那些经济困难的学生。这是否她爱心一片向着党和人民?向着急切需要改变命运的贫困生?是否是“宜昌才女田爱华,立身行事皆上佳”?笔者虽然古稀有五,且与田爱华素味谋面,但老朽心底十分敬佩她的敬业思想和刻苦奋斗的精神,尤其敬佩她关爱学生的高贵品德。自古巾帼胜须眉,伟岸的男子汉们,不相信不行,不服也不行啊!
当今社会是以人为本的和谐社会,也是多元的社会;人也是多面的人,多重性格的人,那就让笔者与广大读者一道,从另一个角度,另一个侧面,另一个层次去观察田爱华,去认识田爱华,近些,再近一些走近田爱华。
  2003年,田爱华老师荣获湖北省五一劳动奖章,她在2003年4月24日省市电视电话表彰会上发了言,为了让广大读者客观、真实地读懂田爱华,笔者采用实话实说实录她的讲话如下:

尊敬的各位领导,尊贵的各位来宾,女士们、先生们:
   早上好!
  我是湖北省宜昌市第一中学的一名外语教师,作为一名工作在基础教育领域里的普通劳动者,也作为今天获奖同志的代表,与各位相聚在此共庆即将到来的五一国际劳动节,我感到由衷地高兴和自豪。
  我与教育有着特殊的机缘,并对她有着深深的热爱与特别的理解。我相信科学的教育,探索着教育的科学。在18年平凡的教学工作中,积极寻求教育的规律,努力与同行交流共享,应邀前往全国十几个省市巡回报告讲学100多场次;以“亲切、平易、生动、流畅”的教学风格受到学生的喜爱。18年里,送走了六届优秀毕业生,再过30多天,将再送一批学生去接受祖国的挑选。当看到一批批的孩子在天南地北的工作岗位上为祖国作出贡献并不断实现自己人生价值的时候,我便也真切体会到了伟大的教育家孔子“聚天下之英才而教之,不亦乐乎!”的喜悦。我现在可以自豪地说:我已经把一生中最美好的18年青春韶华奉献给了祖国的教育事业,对此我无怨无悔!
  今天获得“五一”劳动奖章的殊荣,在此我要衷心地感谢辛勤培育了我的所有老师,感谢给了我厚爱和帮助的学校领导和同事们,特别感谢喜爱和鼓励我的学生、家长及社会各界朋友,更要感谢给了我关怀和指导的各级领导!
  “科教兴国”是中国共产党和国务院实现中华民族复兴大业的一项重大战略决策,教育成了民族复兴大业中的基础和支柱。作为广大教师队伍中的一员,我深知培养民族未来一代的重任在肩。今后,我希望与今天获奖的同志们一起,立足岗位,努力奉献;不断进取,勇于创新;为全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面作出新的贡献!
            
   2003年4月24日

  细心的的读者,我们应从田爱华老师在全省电视电话表彰会上的发言中,学习什么?悟出点什么是人生的真谛呢?

堪称楷模和典范  情怀如丝德似山

  作为一名优秀的外语教师,田爱华的名声越来越大,一些荣誉、社会头衔和社会活动也随之而来。
田爱华有自己的处理方法,她说:“我与一些人的不同之处在于,我并不把这些头衔和社会活动看成荣誉,而是看成一次学习机会。每次参加活动,我都要作充分的准备,我是搞外语教学的,我时刻不忘自己的业务,尽量把活动与业务联系起来,努力学习,不断提高自己。”
  尽管很多同行已经把田爱华作为专家来看待,田爱华却不以为然,她对未来充满期望:“我希望把这么多年来的教学活动整理一下,作理性的分析,成为一本本的书,对学生和社会有一些益处,就很满足了。我的目标是希望能成为一名专家学者型的教师。”是的,在荣誉和灿烂辉煌的成就面前,田爱华不骄不躁,谦虚谨慎,始终保持一种平和的心态和超然的境界,具有大专家、大学者的风范。早已成了“一名专家学者型的教师”。笔者更要十分自豪的为一中校友畅言:“宜昌才女田爱华,是一名受到广大师生尊敬的教师,是受到党和国家高度重视的特级老师,是享誉全国的模范教师。”但田爱华老师在英语岗位上付出的劳动汗水,饱尝的酸甜苦辣,谁能知晓呢?宜昌市一中的党政领导对田爱华老师作了一段客观、公允、甚至经典性的评论:“从读书到教书,从一中的一名优秀学生到全国知名的优秀教师,模范教师,田爱华老师在宜昌一中已生活了二十多年,伴随着深夜的灯光,迎来每一天东方第一缕朝霞,不断地吸收知识,不断地奉献智慧和汗水,这就是她平凡的人生,永恒的魅力。田爱华,不仅是一中学子的骄傲,也是一中教职工的骄傲。”笔者深有同感,她真可谓平凡人生路,甘为孺子牛。老朽更应在此向她敬一杯,歌一曲:“爱华老师非一般,平凡之中不平凡。您与师同乐,与生同欢。您热血育栋梁,无私心底宽。您是我学习的楷模,光辉的典范。爱华老师非平凡,一般之中不一般。您态度和蔼,常带笑颜。您清风养浩气,拒腐又拒贪。您情怀如丝又如水,品德似大山。”